为进一步做好春季学期学生的心理健康教育工作，减少学生因心理危机带来的负面影响，降低学生心理危机事件的发生率，做到学生心理问题早发现、早预防、早干预，确保我院学生的身心健康，维护校园安全稳定，按照学校要求，我院将开展2023年春季学期学生心理健康排查工作，现将有关事宜通知如下：
一、排查时间
2023年3月13日—2023年3月17日
二、排查范围
我院全体在校生（含研究生）
三、排查方式
通过心理测评、访谈排查和观察反馈等途径，全面精准的完成对所有在校生的心理排查，充分掌握学生心理动态。
（一）心理测评
要求学生本人登录太原理工大学心理健康教育信息化管理平台或登录网址http://xljk.tyut.edu.cn/user/login.do，点击“心理测评”图标，即可进入测评。量表包含《大学生心理健康调查表（UPI）》和《PHQ-9抑郁症筛查量表》。
（二）访谈排查
各年级辅导员、研究生导师与自己所带班级的每名学生开展至少一次访谈沟通，以高度的责任心与学生开展谈心谈话，了解学生的心理状况。特殊情况的须与家长进行沟通交流，并做好工作记录。
（三）观察反馈
充分调动辅导员、导师、各班班长及心理委员等，加强对学生日常学业、寝室关系、人际交往、家庭关系等情况的关注和掌握，多途径多方式观察和了解学生实时心态变化，畅通信息反馈渠道。
四、工作要求
（一）有序组织。心理测评须集中组织，辅导员亲自到场，保证测评环境安静有序。开始测评前，辅导员须宣读《心理测评指导语》（见附件2）。测评结果仅供心理健康工作使用，各年级在开展心理排查工作时既要深入学生，注意方式方法，又要尊重学生人格，维护学生正当权益。
（二）严格保密。各年级相关人员对心理排查信息要严格保密，除特殊情况外不得以任何形式向无关人员泄露或提供相关内容。
（三）注重方式。各年级充分运用上述三种方式全面开展学生心理危机排查工作，发挥好四级工作体系作用，访谈排查和观察反馈可采取灵活多样的形式进行，切实确保排查效果。
（四）做好记录。排查出的需要心理中心介入的特殊情况，按要求填写附件3《重点关注学生档案记录卡》；其它情况自行精准掌握，做好约谈记录。
（四）追踪干预。各年级对筛查出来的特殊情况一定要高度重视，必要时及时和学生家长取得联系，并做好后续的干预追踪，切实消除和降低风险隐患。
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2023年3月13日
